3 мая 2017

Губернатор призвал родительскую общественность организовать совместный контроль за качеством питания школьников

Губернатор Новосибирской области Владимир Городецкий обозначил ряд задач, решение которых позволит повысить качество образования и создать условия для успешной самореализации школьников.
Эти и другие вопросы обсудили члены Областного родительского собрания, посвященного теме «Семья и школа: воспитание личности как диалог во имя детей», которое прошло под председательством главы региона 2 мая.

Всего в собрании в режиме видеоконференцсвязи с районами области приняли участие более 500 человек. Открывая заседание, Владимир Городецкий заявил, что сфера образования всегда будет оставаться в приоритете у Правительства Новосибирской области и отметил, что тема собрания как нельзя лучше отражает главный процесс в этой сфере.

«Сегодня для эффективного развития системы образования необходимо объединить усилия государства и общества, педагогов и родителей. Без этого невозможно решать важные задачи, которые постоянно ставит перед нами время. Уверен, что и Областной родительский комитет, и Областное родительское собрание станут площадками для диалога. Диалога ни во имя цифр, статистики, показателей, а во имя детей», — подчеркнул Губернатор.

Участники мероприятия подвели итоги работы Областного родительского собрания в 2016 году и обозначили основные направления работы на ближайший период. Так было отмечено, что в 2016 году работа и Областного родительского собрания, и Областного родительского комитета прошла на должном уровне. В частности в районах области активизирована работа муниципальных родительских комитетов, назначены ответственные координаторы. Возрос интерес общественности к проблемам государственно-общественного управления, к участию в управлении образовательной организации в различных формах.

Кроме этого в регионе был проведён ряд мероприятий, направленных на организацию взаимодействия с родительское общественностью, на духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста.

Члены собрания рассмотрели и другие вопросы по главной теме. Среди них: «Родительское сообщество и становление ценностных установок подрастающего поколения»; «Роль государственно-общественного управления в развитии одарённости ребёнка»; «Государственно-общественное управление как эффективный ресурс социального партнёрства сферы образования и родительской общественности». В качестве передового опыта по созданию системы взаимодействия муниципального родительского комитета с образовательными организациями был представлен опыт Куйбышевского района.

По завершении докладов, Губернатор обозначил ряд приоритетных задач, решением которых профильные ведомства совместно с родительским и педагогическим сообществом должны заняться уже в ближайшее время. В частности, глава региона поручил усилить работу муниципальных комиссий по таким актуальным направлениям как контроль организации и качества питания школьников, безопасность образовательного пространства, а также организация внеурочной деятельности. В качестве опыта взаимодействия родительской общественности и образовательных организаций был рекомендован для изучения и использования опыт Куйбышевского, Болотнинского, Татарского, Ордынского районов, а также Искитима и Новосибирска.

В завершение мероприятия были вручены Благодарственные письма Губернатора Новосибирской области.
 
Для справки

Областное родительское собрание начало работу в марте 2016 года как площадка для открытого диалога семьи и государства, повышения эффективности государственно-общественного управления в образовании и воспитании детей. Инициатива проведения собрания принадлежит Губернатору региона Владимиру Городецкому.

Наиболее актуальными задачами, стоящими перед областным родительским комитетом, являются:

— выявление и распространение лучших практик организации взаимодействия образовательной организации и родительской общественности;
— поддержка и развитие деятельности органов государственно-общественного управления;
— психолого-педагогическое просвещение родителей, повышение их компетентности в актуальных вопросах воспитания;
— организация мероприятий по поддержанию высокой активности родителей в жизни образовательной организации.